Missão 8 | Pontos da Segurança
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Livro do Professor pág. 94
Eixo
Cidadania e Identidade Digital
Tipo de atividade
Iniciante
Conteúdo
Introdução à Cibersegurança
Objetivos de aprendizagem
Conhecer maneiras de se portar com segurança e ética em ambiente digital.
Como a atividade se relaciona com a BNCC
(EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
(EF69LP14) Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
Livro do Professor pág. 94
Eixo
Cidadania e Identidade Digital
Tipo de atividade
Iniciante
Conteúdo
Introdução à Cibersegurança
Objetivos de aprendizagem
Conhecer maneiras de se portar com segurança e ética em ambiente digital.
Como a atividade se relaciona com a BNCC
(EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
(EF69LP14) Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.
Livro do Professor pág. 94
Eixo
Cidadania e Identidade Digital
Tipo de atividade
Iniciante
Conteúdo
Introdução à Cibersegurança
Objetivos de aprendizagem
Conhecer maneiras de se portar com segurança e ética em ambiente digital.
Como a atividade se relaciona com a BNCC
(EF69LP13) Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
(EF69LP14) Formular perguntas e decompor, com a ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar em fontes diversas informações ou dados que permitam analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.