Livro do Aluno pág. 62

Livro do Professor pág. 82

Eixo/ ilha do conhecimento
Interatividade
Conteúdo
Introdução à Eletrônica

Tipo de Atividade
Guiada

Objetivos de aprendizagem
Introdução ao conceito de eletricidade.
Reconhecer componentes eletrônicos a partir de exemplos simples.

Como a atividade se relaciona com a BNCC:
(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, embaixo, é necessário explicitar-se o referencial.
(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Livro do Aluno pág. 61

Livro do Professor pág. 81

Eixo/ ilha do conhecimento
Interatividade
Conteúdo
Introdução à Eletrônica

Tipo de Atividade
Guiada

Objetivos de aprendizagem
Introdução ao conceito de eletricidade.
Reconhecer componentes eletrônicos a partir de exemplos simples.

Como a atividade se relaciona com a BNCC:
(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, embaixo, é necessário explicitar-se o referencial.
(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Livro do Aluno pág. 62

Livro do Professor pág. 82

Eixo/ ilha do conhecimento
Interatividade
Conteúdo
Introdução à Eletrônica

Tipo de Atividade
Guiada

Objetivos de aprendizagem
Introdução ao conceito de eletricidade.
Reconhecer componentes eletrônicos a partir de exemplos simples.

Como a atividade se relaciona com a BNCC:
(EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, embaixo, é necessário explicitar-se o referencial.
(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.